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宅建2017 スマホ通信講座 「実際のやりとりの内容 質問の仕方」講座参加者の書いた記事の具体例

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宅建2017  スマホ通信講座 「実際のやりとりの内容 質問の仕方」講座参加者の書いた記事の具体例

 

実際の受験生の質問を 下記に並べていきます。

「こうゆうふうな質問を スマホ、パソコンで文章作ればいいんだ~」

と思ってください。

 

下記のようなやりとりを チャットワークという無料アプリの掲示板で1対1でやっていきます。

 

質問具体例1 立て続けに質問できる

 

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質問 1
【H21 問30】

正答を選択することはでき、他の選択肢は理解できたのですが、

選択肢2 の意味がわかりにくいのですが、どのように理解したらよろしいでしょうか?

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質問 2
【H21 問31】

選択肢ウ  この文章から、未完成物件と読み取れないといけないのでしょうか?

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質問 3
【H21 問32】
選択肢4 思わず、〇つけてしまいました。p.151

売買契約が成立した時であって、宅地の引き渡しは関係ないってことですよね・・・

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上記のように

立て続けに 質問してもらってかまいません。

わからんところ、ひっかかるところを 上記のように 質問内容を分けて文字起こししてください。

コレが講座の基本です。

テキストのページ数があるからこそ 簡単に質問ができるし、

回答もらっても 同じ箇所を見て いっしょに考えることができる。

そこに効果があるんです。

 

 

質問具体例2 質問でなく 感想を書けばいい

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質問  1
【H20 問13】

選択肢1  p310 p345 それぞれの、契約期間を確認ですね。

選択肢2  p310 下から7行目でしょうか? 黙示の更新。 何か、理解しずらいのですが・・・

選択肢3  p310 下から5行目のいつでも解約の申し入れできる。

選択肢の最後のとこに、『30年が経過しなければ・・・』 とありますが、p345③を意味してるんでしょうか?

選択肢4  p311の下の文章のことであたっているでしょうか?

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「過去問を見て テキストで探す」

これが基本動作なんですが

上記のように

・探しました、そのまま書いてました

・探し当てたけど 意味が分からん

・探し当てたけど もしかしたら 思ってるページと違うかもしれない

 

などの

感想分みたいなことを書けばいいんです。

「自分がやってること、自分の解釈は合ってるのか?」

それが不安になるでしょうから。

 

質問具体例2 課題をやる

 

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【H20 問3】

選択肢4 のみ たまたま、✖つけれた感じがします。

全体的に文章が長くて、意味がわからなくなってきます。

こう文章が長いと、受験生って拒否反応してしまうもんですかね~?

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寺本回答

代理

テキスト79が
肢1.2
無権代理

テキスト90が
肢3.4

a.b.c.d.eが誰なんか?

いちいち頭で置き換えずになんとかならないか?

登場人物以外の文章でなんとかしようとしてしまうからです。⇐その通りでした・・・

いっぺん4つとも図を書いて写真撮って

ここに貼ってください。

 

受験生の返事

 

 

 

寺本回答

 

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H20 問3
上の画像を見てください

肢1.2

この形自体が 自己契約 双方代理なんです。

形で覚えるんです。

契約当事者が 同一人物

代理人が 同一

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形がこーだから こーゆうモノサシを使う、

結論こーなる、

それが知識の使い方の基本です

肢2の図は 難しかったですかね?

誰から誰に 代理を頼んでるのか?

それを図に起こせばいいだけですよ。
14:45
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肢3.4の図は あってますね、
ただ

肩書きを書いてください

肢3なら

・ 無権代理人であり 相続人(単独 ほかの相続人はいない場合)

この形に入れば?

勝手に契約してきた張本人だから もう契約内容を拒絶できないって形になる。

無権代理があったことを知ってるんだから。

 

 

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上記のように

課題を与えられることがあります

 

以上

寺本考志

 

 

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